文章基本信息

标题：Student-initiated email communication: An analysis of openings and closings by Spanish EFL learners
本地全文：下载
作者：Patricia Salazar Campillo
期刊名称：Sintagma : Revista de Lingüística
印刷版ISSN：0214-9141
出版年度：2018
卷号：30
页码：1-93
DOI：10.21001/sintagma.2018.30.05
出版社：Universitat de Lleida (Catalonya)
摘要：El correu electrònic és una de les formes de comunicació més utilitzades en el context institucional i, de fet, abunden en la interacció professor-estudiant. Aquest estudi analitza les obertures i els tancaments en els correus electrònics de primer contacte enviats per dos grups d’estudiants amb característiques similars: un grup va usar la seva llengua materna (espanyol) i el segon la llengua estrangera (anglès) al realitzar una petició a un dels seus professors. Els resultats indiquen que, independentment de la llengua utilitzada, les obertures no han demostrat el nivell de formalitat esperable en aquest tipus d’enviament. Per contra, en els tancaments es detecta deferència i respecte al professor en els dos idiomes.
关键词：obertures; tancaments; correu electrònic; distància de poder.