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标题：¿Cómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos
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作者：Miriam Peña Zabala
期刊名称：Revista Complutense de Educación
印刷版ISSN：1988-2793
出版年度：2021
卷号：32
期号：3
页码：501-502
DOI：10.5209/rced.76737
出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid
摘要：¿Cómo se aprende? ¿Cómo aprendemos los seres humanos? La pregunta se presenta valiente, visionaria, hacia una deseada respuesta que arrojaría luz al camino de cómo acceder al conocimiento. Y es que es así como se presenta el libro publicado por Octaedro bajo un título que interroga, y que pone atención en la figura del docente,“¿Cómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías experiencias, corporeidades y afectos”. La publicación recoge experiencias y reflexiones de una investigación realizada en el marco del Proyecto APREN-DO financiado por el Ministerio de Educación. El proyecto se nutre de las experiencias llevadas a cabo entre investigadores, y docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.