文章基本信息

标题：MEKÂN ÖRGÜTLENMESİ BAĞLAMINDA SU ÖĞESİ KULLANIMLARI
本地全文：下载
作者：Tuğba DÜZENLİ
期刊名称：Journal of International Social Research
印刷版ISSN：1307-9581
出版年度：2019
卷号：12
期号：64
页码：304-310
DOI：10.17719/jisr.2019.3353
出版社：Journal of International Social Research
摘要：Peyzaj mimarlığı disiplininde; mekân içinde tasarlanan, özgünleştirilen donatı elamanlarını sistematik bir biçimde kullanmak ve tasarlamak en az mekan yaratmak kadar önemlidir. Donatı elamanları için gerekli bir takım tasarım ölçütleri vardır. Bunlar doğru ve uygun olarak kullanıldığında yaşam kalitesini artırıcı, kullanıcı ihtiyaçlarını karşılayan, konforlu tasarımlar ortaya çıkmaktadır. Bu nedenle tasarım sürecinde oluşturulan donatı elemanları mekanın kimliğini, mimarî yapı ile uyumunu sağlayabilmelidir. İnsanların ihtiyaç ve istekleri doğrultusunda çevrenin tasarlanmasıyla kullanıcılara yaşanabilir mekanlar yaratan peyzaj mimarlığı disiplininde; donatı tasarımı-mekan örgütlenme ilişkisinin kurulması önemlidir. Bu nedenle bu çalışmada peyzaj mimarlığı eğitiminde öğrencilere donatı tasarımının öğretilmesi amaçlanmaktadır. Bu çalışmada Karadeniz Teknik Üniversitesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü eğitiminde 3. Yarıyılda verilen "Donatı Tasarımı" dersi ele alınmıştır. Bu ders öğrencilere; donatı ve mekan uyumunun nasıl sağlanacağını, işlevsel ve estetik açıdan donatıların tasarım sürecinde nasıl kullanılacağını öğretmeyi amaçlayan seçmeli bir derstir. Donatı elemanlarının mekanla, birbirleri ile hizmet ettikleri etkinlik ile bütünleşerek nasıl mekansal kimliği oluşturacağının öğretilmesi dersin asıl hedefini oluşturur. İlk aşamada; ders kapsamında donatı tasarımı sürecinde öğrencilerin verilen etkinlik türlerini nasıl analiz ettikleri, tasarımlarında ölçü, mekan ve donatı ilişkisini nasıl yorumladıkları açıklanmaya çalışılmış, donatı tasarım eskizleri incelenmiştir. İkinci aşamada ise anket çalışması yapılmış; öğrencilerin donatıların ölçülerini, etkinliğin türüne göre donatı tasarlamayı, donatı-mekan ilişkisini kurgulamayı ne kadar öğrendikleri sorgulanmış böylece donatı tasarımı dersinin öğretim düzeyi belirlenmeye çalışılmıştır. Ayrıca anketteki açık uçlu soru ile “Donatı Tasarımı” dersinin öğrenciler için ifade ettiği anlam ortaya konulmuştur. Sonuçta öğrencilerin donatı tasarımı sürecinde ölçü ve etkinliğe uygun donatı tasarlamayı iyi öğrendikleri ancak tasarım deneyimleri az olduğundan mekan-donatı ilişkisini kurgularken zorlandıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin; bu dersi öğretici ve yaratıcı buldukları da ortaya konmuştur.
关键词：Donatı Tasarımı; Donatı-Mekan İlişkisi; Peyzaj Mimarlığı Eğitimi.