文章基本信息

标题：Relationship between of job satisfaction levels and life satisfaction levels of physical education and sports teachers (Example of Sanliurfa Province) Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin iş tatmin düzeyleri ve yaşam tatmin düzeyleri arasındaki ilişki (Şanlıurfa İli örneği)
本地全文：下载
作者：Hüseyin Fatih Küçükibiş ; Cemal Berkan Alpay
期刊名称：International Journal of Human Sciences
印刷版ISSN：1303-5134
出版年度：2016
卷号：13
期号：3
页码：3871
DOI：10.14687/jhs.v13i3.4063
出版社：International Journal of Human Sciences
摘要：The aim of this research is abstracting the relation between the job satisfaction levels and life satisfaction levels of physical education and sport teachers by analysing them in terms of demographic variables. 308 physical education and sport teachers working in Şanlıurfa participated in this research volintarily. 20 itemed short form of Minnesota Job Satisfaction (internal satisfaction and external satisfaction) Scale, Life Satisfaction Scale consisting of 5 items enhanced by Diener and his friends and information forms including personal data have been applied to the participants. The relations between variables have been examined by the Pearson correlation analysis at the evaluation of the data obtained, independent sample t test has been used for two groups and ANOVA has been used for more than two groups at the comparison of variables. According to the research; it has been ascertained that there is a posivite directional moderately significant relation between life satisfaction levels and general job satisfaction levels (r=0,456; p<0,001) also between internal satisfaction (r=0,423; p<0,001) and external satisfaction (r=0,38 ; p<0,001) of physical education and sport teachers.Eftsoon, it has been also ascertained that there is a posivite directional highly significant relation between general job satisfaction levels with internal satisfaction levels (r=0,855; p<0,001) of physical education and sport teachers. Add to this, it has been determined that there is a posivite directional moderately significant relation between internal satisfaction levels and external satisfaction (r=0,584; p<0,001) levels of physical education and sport teachers. According to this; when internal satisfaction levels of the teachers increase, external satisfaction levels increase as well. As a result; it has been ascertained that life satisfaction levels of the teachers will increase depending the rise at their general job satisfaction (internal and external) levels and life satisfaction levels. ÖzetBu çalışmanın amacı beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin iş tatmini düzeyleri ile yaşam tatmin düzeyleri arasındaki ilişkiyi analiz ederek, demografik değişkenler açısından incelemektir. Bu araştırmaya Şanlıurfa’da görev yapan 308 beden eğitimi ve spor öğretmeni gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlere Minnesota İş Tatmini (içsel tatmin ve dışsal tatmin) Ölçeği’nin 20 maddelik kısa formu ile Diener ve ark., tarafından geliştirilen 5 maddeden oluşan Yaşam Tatmini Ölçeği ve kişisel bilgileri içeren bilgi formları uygulanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde değişkenler arasındaki ilişkiler pearson korelasyon analizi ile incelenmiş olup, değişkenlerin karşılaştırılmasında iki grup için; bağımsız örneklem t testi, ikiden fazla grup için; tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmaya göre; beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin yaşam tatmin düzeyleri ile genel iş tatmin düzeyleri (r=0,456; p<0,001), içsel tatmin (r=0,423; p<0,001) düzeyleri ve dışsal tatmin (r=0,385; p<0,001) düzeyleri arasında pozitif yönlü orta derece anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Yine beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin genel iş tatmin düzeyleri ile içsel tatmin (r=0,920; p<0,001) düzeyleri ve dışsal tatmin (r=0,855; p<0,001) düzeyleri arasında da pozitif yönlü yüksek derece anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin içsel tatmin düzeyleri ve dışsal tatmin (r=0,584; p<0,001) düzeyleri arasında da pozitif yönlü orta derece anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Buna göre; Öğretmenlerin içsel tatmin düzeyleri arttıkça dışsal tatmin düzeyleri de artmaktadır. Sonuç olarak; beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin genel iş tatmin (içsel ve dışsal) düzeyleri arttıkça yaşam tatmin düzeylerinin de artacağı ve iş tatmin (içsel ve dışsal) düzeyleri ile yaşam tatmin düzeyleri arasında doğru orantı olduğu tespit edilmiştir.