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标题：Da dimensão sociocomunicativa à arquitetura textual na abordagem didática do gênero resenha acadêmica
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作者：Regina Celi Mendes Pereira ; Evandro Gonçalves Leite
期刊名称：Linguagem e Ensino
印刷版ISSN：1415-1928
出版年度：2019
卷号：22
期号：3
页码：860
DOI：10.15210/rle.v22i3.17140
出版社：Catholic University of Pelotas
摘要：O objetivo deste trabalho é socializar uma experiência didática de produção do gênero resenha acadêmica com alunos de graduação em Letras, destacando as capacidades e operações de linguagem postas em funcionamento pelos alunos durante atividades de escrita e reescrita. Os aportes teórico-metodológicos do Interacionismo Sociodiscursivo associados à abordagem dos Letramentos Acadêmicos conduzem nossas reflexões sobre aspectos sociocomunicativos e textuais-discursivos da resenha e do processo de didatização empreendido. Os dados foram gerados em pesquisa-ação de caráter qualitativo-interpretativista, mediante a condução de atividades com o gênero que culminaram na produção de resenhas pelos alunos. Na avaliação dos textos, observamos que as mudanças frente à apropriação do gênero ocorreram com mais intensidade no nível das capacidades discursivas e linguístico-discursivas, que, na materialidade do texto, revelam questões relacionadas a papéis sociais e identidades que se constroem na vivência com a escrita acadêmica e os conhecimentos de determinado campo disciplinar.
其他关键词：Academic Literacies; Book review; Language capacities; Didactic approach.