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标题：O ideário empresarial na gestão das Escolas de Educação Profissional do Ceará:
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作者：Maria Elly Krishna dos Santos Pereira ; Solonildo Almeida da Silva ; Paula Trajano de Araujo Alves 等
期刊名称：Revista Labor
电子版ISSN：1983-5000
出版年度：2021
卷号：1
期号：25
页码：35-51
DOI：10.29148/labor.v1i25.67992
出版社：Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional - LABOR
摘要：Trabalho e educação são atividades que acompanham o desenvolvimento do ser humano enquanto ser social. No Capitalismo contemporâneo o projeto para a Educação tem sido subsumi-la a uma ferramenta de formação rápida de uma força de trabalho adaptada às novas demandas da produção flexível. Diante disso se destaca a experiência cearense com as Escolas Estaduais de Educação Profissional - EEEP a partir do ano de 2008, como parte do programa federal de expansão da educação profissional. Nestas instituições é colocado em prática o ideário de empresa-escola decorrente do modelo de gestão baseado na Tecnologia Empresarial Socioeducativa – TESE. Nas EEEP, o discurso acerca da relação entre trabalho e educação é usado como ferramenta de convencimento e naturalização de uma visão de mundo individualista e meritocrática. Sendo assim, as possibilidades de resistência a essa concepção de educação, devem ser construídas justamente sobre a relação trabalho e educação O presente artigo objetiva investigar brevemente os pressupostos da gestão empresarial colocada em prática nas EEEP, almejando assim, evidenciar os limites do projeto de profissionalização no Ensino Médio enquanto mecanismo de inserção no mercado de trabalho e melhoria da qualidade de vida. Esta investigação é pautada no método histórico-dialético onde assumimos o objeto de estudo como fenômeno em constante movimento, identificando as relações e determinações das particularidades com a totalidade.
其他摘要：Work and education are activities that accompany the development of the human being as a social being. In contemporary Capitalism the project for Education has been to subscribe it to a tool for the rapid formation of a workforce adapted to the new demands of flexible production. In view of this, the experience of Ceará with the State Schools of Professional Education - EEEP stands out as of 2008, as part of the federal program for the expansion of professional education. In these institutions, the company-school idea resulting from the management model based on the Socio-Educational Business Technology - TESE is put into practice. In EEEP, the discourse about the relationship between work and education is used as a tool to convince and naturalize an individualistic and meritocratic worldview. Therefore, the possibilities of resistance to this conception of education must be built precisely on the relationship between work and education. This article aims to briefly investigate the assumptions of business management put into practice in the EEEP, thus aiming to highlight the limits of the professionalization project. in high school as a mechanism for insertion into the job market and improving the quality of life. This investigation is based on the historical-dialectical method where we assume the object of study as a phenomenon in constant movement, identifying the relations and determinations of the particularities with the totality
关键词：Trabalho;Educação;EEEP;TESE.