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标题：La Cultura Organizacional como mecanismo para mejorar la gobernabilidad de Instituciones de Educación Superior de México y Nicaragua.
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作者：Oswaldo Leyva Cordero ; Gabriela Baltodano García ; Abraham A. Hernández Paz 等
期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2021
卷号：VIII
期号：Special Edition July 2021
页码：1
DOI：10.46377/dilemas.v8i.2764
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：En este trabajo se presentan los resultados de un estudio sobre Cultura Organizacional CO con el objetivo de identificar los factores más influyentes de la cultura que aportan a la efectividad de las Instituciones de Educación Superior IES de México y Nicaragua. Para tal efecto, se evaluaron cuatro dimensiones culturales entre estas, la Consistencia, la Implicación, la Adaptabilidad y la Misión en 18 IES de estos países. También, se utilizó el método cuantitativo en el marco de un estudio transversal, con una muestra no probabilístico intencional. Por último, los resultados posibilitaron identificar significaciones bilaterales en todas las dimensiones culturales propuestas, así también, la Misión como la dimensión cultural más predominante en ambos países.
其他摘要：In this paper, the results of a study on Organizational Culture OC are presented with the objective of identifying the most influential factors of culture that contribute to the effectiveness of Higher Education Institutions (HEI) in Mexico and Nicaragua. For this purpose, four cultural dimensions were evaluated among these, Consistency, Implication, Adaptability and Mission in 18 HEIs in these countries. Also, the quantitative method was used in the framework of a cross-sectional study, with an intentional non-probabilistic sample. Finally, the results made it possible to identify bilateral meanings in all the proposed cultural dimensions, as well as the Mission as the most predominant cultural dimension in both countries.
关键词：cultura organizacional;Educación;efectividad;Instituciones de Educación Superior