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标题：Uma trajetória de contradições e disputas: Formação docente na ETFPel/CEFET-RS/IFSul - Campus Pelotas
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作者：Manoel José Porto Júnior ; Jair Jonko Araujo ; Leomar da Costa Eslabão 等
期刊名称：Revista Retratos da Escola
印刷版ISSN：1982-131X
电子版ISSN：2238-4391
出版年度：2021
卷号：15
期号：31
页码：129-143
DOI：10.22420/rde.v15i31.1261
出版社：Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação
摘要：Este trabalho tem por objetivo examinar a trajetória histórica da formação de professores no IFSul/Campus Pelotas, a partir de nossa experiência docente e de documentos disponíveis. Pretende contribuir na construção de uma resistência diante dos retrocessos que enfrentamos, com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e a Base Nacional Comum, definidas pela Resolução Conselho Ncional de Educação nº 02/2019. Examina-se as alterações na composição do currículo, evidenciando a tradição epistemológica adotada na instituição, incompatível com o pragmatismo e utilitarismo que pretende se impor.
关键词：Formação de Professores;Educação Profissional e Tecnológica;Currículo;Institutos Federais;Formação Pedagógica.