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文章基本信息

  • 标题:FORMAÇÃO CONTINUADA E UM OLHAR HISTÓRICO-CRÍTICO-CULTURAL PARA PENSAR POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO AO ADOECIMENTO DOCENTE
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  • 作者:Soraya Cunha Couto Vital ; Vanderlei Braulino Queiroz ; Sonia da Cunha Urt
  • 期刊名称:Revista Inter Ação
  • 印刷版ISSN:1981-8416
  • 出版年度:2021
  • 卷号:46
  • 期号:1
  • 页码:113-130
  • DOI:10.5216/ia.v46i1.65163
  • 出版社:Faculdade de Educação da UFG
  • 摘要:O objetivo deste artigo é analisar o delineamento de uma pesquisa bibliográfica acerca da formação continuada de professores, considerando como esta pode representar uma possibilidade de enfrentamento ao adoecimento docente. A análise crítica ocorre sobre o aporte teórico-metodológico da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. Como resultado, compreendese que pensar uma formação contínua que contribua para esse enfrentamento pressupõe considerar sua articulação com as problemáticas mais amplas da sociedade, sob o entendimento de que a cultura e as relações sociais são elementos fundamentais na constituição do professor emancipado, crítico e capaz de compreender os processos sociais. Enfim, uma formação transformadora.
  • 关键词:Formação Continuada de Professores;Adoecimento;Enfrentamento;Teoria Histórico-Cultural.
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