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标题：PERCEPCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DESARROLLADO EN PSICOESTADÍSTICA I Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO
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作者：Fernando Doménech Betoret ; Pilar Jara Jiménez y Jesús Rosel Remírez
期刊名称：Psicothema
印刷版ISSN：0214-9915
电子版ISSN：1886-144X
出版年度：2004
卷号：16
期号：1
页码：32-38
出版社：Cologio Oficial de Psicólogos del Principado
摘要：El objetivo de esta investigación es estudiar la influencia de variables instruccionales de proceso en el rendimiento escolar del estudiante de psicología en la asignatura de Psicoestadística I. Las variables instruccionales consideradas proceden del Modelo Instruccional de Situación Educativa (MISE) que las organiza y estructura en cinco Principios: Intencionalidad, Diseño de instrucción, Interacciones personales, Control y Evaluación. Los resultados obtenidos muestran diferencias significativas entre las percepciones del proceso de enseñanza/aprendizaje que se formaron los estudiantes de alto rendimiento y las que se formaron los estudiantes de bajo rendimiento. Por otra parte, se ha comprobado el importante peso que tienen algunas variables instruccionales de proceso como expectativas, dedicación al estudio y diferencias individuales de afrontamiento, en la explicación del rendimiento académico.