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标题：APRENDIZAJE DE EQUIPO: ADAPTACIÓN EN UNA MUESTRA ESPAÑOLA DE LAS ESCALAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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作者：Carlos María Alcover ; Francisco Gil y Ángel Barrasa
期刊名称：Psicothema
印刷版ISSN：0214-9915
电子版ISSN：1886-144X
出版年度：2004
卷号：16
期号：3
页码：378-383
出版社：Cologio Oficial de Psicólogos del Principado
摘要：Un aspecto esencial de la denominada gestión del conocimiento en las organizaciones actuales es el referente a cómo las personas comparten información y conocimiento, y particularmente cómo las organizaciones y equipos aprenden. En los últimos años se han realizado algunas propuestas sugerentes, como el modelo de Huber (1991) y, siguiendo a éste, el instrumento de evaluación desarrollado por Offenbeek (2001). Este último incluye cuatro escalas de actividades de aprendizaje: 1) distribuir información; 2) interpretar: aspectos convergentes; 3) interpretar: aspectos divergentes; y 4) almacenar y recuperar la información. En este artículo se presenta la adaptación española y las propiedades psicométricas de este instrumento.