文章基本信息

标题：DESARROLLO DEL CUESTIONARIO DE AGRESIVIDAD PROACTIVA/REACTIVA PARA PROFESORES: ESTRUCTURA FACTORIAL Y PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS
本地全文：下载
作者：Sandra Cosi Muñoz ; Andreu Vigil-Colet y Josepa Canals Sans
期刊名称：Psicothema
印刷版ISSN：0214-9915
电子版ISSN：1886-144X
出版年度：2009
卷号：21
期号：1
页码：159-164
出版社：Cologio Oficial de Psicólogos del Principado
摘要：En este estudio se ha desarrollado un cuestionario de agresividad proactiva/reactiva en castellano para niños. Debido a las dificultades para administrar autoinformes en niños, dicho cuestionario se diseñó para ser rellenado por sus profesores. Para ello se partió de distintos cuestionarios en lengua inglesa y mediante criterio de jueces se seleccionaron 8 ítems. El análisis factorial exploratorio realizado sobre una muestra de 267 niños mostró la existencia de dos factores, uno correspondiente a la agresividad proactiva y otro a la reactiva formado por cuatro ítems cada uno. Ambas escalas presentaron una elevada fiabilidad y se relacionaron con un criterio externo, en este caso el rendimiento académico.