期刊名称:Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa
电子版ISSN:1390-9010
出版年度:2013
卷号:1
期号:1
页码:41-62
出版社:Editorial Mar Abierto & Vicerrectoría Académica/ULEAM
摘要:La investigación se realizó en la Filial Universitaria Municipal Jesús Menéndez, de la provincia cubana de Las Tunas y su motivación inicial fueron las dificultades de los estudiantes que se preparan para el ingreso a la Educación Superior, en la resolución de problemas matemáticos. Se desarrolló el estudio en la Carrera de Contabilidad y Finanzas en el modelo semipresencial en la cual no es posible eliminar estas deficiencias. Por lo que se trabajó entonces con los estudiantes que se preparan para ingresar. La principal dificultad encontrada está en la aplicación por los profesores de la metodología para la resolución de problemas matemáticos a partir de los 4 pasos aceptados para esta actividad. La propuesta consiste en una Alternativa Metodológica basada en la incorporación de dos nuevos pasos, la transformación de los pasos ya existentes y un grupo de recomendaciones metodológicas, esta alternativa está concebida a partir de las condiciones reales de los docentes, estudiantes y la institución. Entre sus resultados está la elevación de motivación, el desarrollo de conductas más favorables y estables en la resolución de problemas, se incrementan los resultados cuantitativos en unos 46,9 puntos porcentuales de estudiantes aprobados en estos contenidos de las pruebas de ingreso a la Educación Superior, en comparación con años precedentes y sirvió de bibliografía básica a tesis de maestrías y postgrado que se imparten el centro.
关键词:problemas matemáticos; resolución de problemas; modelo semipresencial