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标题：Sistematización de la intervención profesional durante el contexto de la COVID-19, para la valoración de la situación socioeconómica de jóvenes aspirantes a una institución educativa del sureste de México
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作者：Gabriela Vázquez-Díaz ; Amairani Ceh-Alvarado ; Russel Carrillo-Puc 等
期刊名称：Voces desde el Trabajo Social
印刷版ISSN：2372-2673
电子版ISSN：2372-269X
出版年度：2020
卷号：8
期号：1
页码：18-41
DOI：10.31919/voces.v8i1.217
出版社：Colegio de Profesionales del Trabajo Social de Puerto Rico (CPTSPR)
摘要：El objetivo del artículo es sistematizar las funciones y habilidades que el trabajador social debe poseer para la intervención profesional desde medios alternos, e ilustrar los principales procesos implementados para la valoración socioeconómica de aspirantes a la educación media superior de la Unidad Académica Bachillerato con Interacción Comunitaria de una Universidad del Sureste mexicano, a raíz de la situación epidemiológica causada por la Covid-19, lo que lleva a realizar ajustes en la intervención considerando los lineamientos emitidos por las instancias internacionales y gubernamentales. Por lo anterior, dicho documento se basa en la propuesta metodológica de Castañeda (2014) que consiste en: a) rescatar el contexto de la experiencia a); b) referentes teóricos; c) decisiones metodológicas; d) desarrollo del proceso de análisis con fines de la sistematización y e) reflexiones, aprendizajes y conclusiones del proceso. Dentro de los resultados obtenidos de la sistematización se encontró que se requiere del compromiso profesional de los trabajadores sociales, rigurosidad metodológica y sus principios éticos, considerando que estos deben de estar presentes en toda intervención. Las funciones de relevancia durante el proyecto fueron la planificación, gestión, investigación y organización. Para realizar dichas acciones requiere de alinearse de aquellas medidas sanitarias, normativas institucionales, características de sus usuarios y, finalmente, de las competencias de sus profesionales que, a su vez exige la constante actualización y capacitación.
其他摘要：The objective of the article is to systematize the functions and skills that the social worker must possess for professional intervention from alternative means, and to illustrate the main processes implemented for the socioeconomic assessment of applicants to upper secondary education of the High School Academic Unit with Community Interaction of a University in the Southeast of the country, as a result of the epidemiological situation due to Covid-19, which leads to adjustments in the intervention considering the guidelines issued by international and governmental bodies. Therefore, this document is based on the methodological proposal of Castañeda (2014) that consists of: a) rescuing the context of the experience a); b) theoretical referents; c) methodological decisions; d) development of the analysis process for the purpose of systematization and e) reflections, learning and conclusions of the process. Among the results obtained from the systematization, it was found that the professional commitment of social workers, methodological rigor and their ethical principles is required, considering that these must be present in every intervention. The relevant functions during the project were planning, management, research and organization. To carry out these actions, it requires alignment with those sanitary measures, institutional regulations, characteristics of its users and, finally, the competencies of its professionals, which, in turn, requires constant updating and training.
关键词：sistematización;situación socioeconómica;trabajo social;jóvenes;educación