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标题：A formação de arquitetos e urbanistas como facilitadores de aprendizagem em curso técnico em paisagismo: desafios da docência, planejamento de ensino e auto avaliação
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作者：Renata Michelon Cocco ; Cássia Laire Kozloski
期刊名称：Paisagem e Ambiente
印刷版ISSN：0104-6098
电子版ISSN：2359-5361
出版年度：2020
卷号：31
期号：46
页码：1-14
DOI：10.11606/issn.2359-5361.paam.2020.168874
出版社：Universidade de São Paulo
摘要：Este trabalho visa apresentar o relato da formação de Arquitetos e Urbanistas como professores no Curso Técnico em Paisagismo do Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Rio Grande do Sul, Brasil. A presente experiência docente foi vivenciada no segundo semestre de 2019, durante o Estágio Supervisionado de Ensino III, do Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional da UFSM, nas disciplinas de Projeto de Paisagismo I e III. Neste artigo, discutem-se criticamente os desafios pedagógicos do processo de ensino-aprendizagem, as etapas de planejamento de ensino e a autoavaliação docente. A partir disso, pode-se concluir que entre as particularidades da docência no Curso Técnico em Paisagismo, destaca-se a importância de atingir metodologicamente a competência do “saber fazer”, conduzindo assim os conhecimentos teóricos a uma abordagem transdisciplinar e efetivamente prática nas diversas escalas de atuação do Paisagista.
关键词：Formação docente; Educação técnica; Paisagismo; Processo de ensino-aprendizagem; Planejamento; Auto-avaliação