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标题：Por uma nova “pedagogia” do Jornalismo: repensando o Projeto Político-Pedagógico da Universidade Estadual Paulista
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作者：Angela Maria Grossi ; Gabriel Henrique de Oliveira Lopes
期刊名称：Comunicação & Sociedade
印刷版ISSN：0101-2657
电子版ISSN：2175-7755
出版年度：2020
卷号：42
期号：3
页码：29-57
DOI：10.15603/2175-7755/cs.v42n3p29-57
出版社：Methodist University of São Paulo
摘要：Desde a fundação do primeiro curso, o ensino de Jornalismo passou por várias reformas, as quais influenciaram as concepções da profissão no Brasil. Frente aos desafios contemporâneos, estudiosos do jornalismo foram incumbidos de produzir, a pedido do Ministério da Educação, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de Jornalismo, homologadas em 2013. O presente trabalho procura contribuir para caracterização do processo de mudança do projeto pedagógico de curso e para a democratização do debate sobre as DCN, na Universidade Estadual Paulista (Unesp). Para tanto, o artigo utiliza a historicidade como categoria da análise para determinar as mudanças pelas quais o ensino de jornalismo passou. Além disso, o estudo, para enriquecer o quadro de determinações sobre o objeto, formulou questionário para que a classe estudantil pudesse avaliar a estrutura universitária de modo a contribuir com a implantação das diretrizes. Em adição, entrevistas semiestruturadas foram realizadas com os gestores da universidade que participaram da reestruturação do curso.
关键词：Jornalismo;ensino de graduação;diretrizes curriculares;projeto pedagógico;currículo de jornalismo