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标题：Dimensões da abordagem histórica no Ensino de Ciências e de Matemática
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作者：Zaqueu Vieira Oliveira ; Márcia Helena Alvim
期刊名称：Caderno Brasileiro de Ensino de Física
印刷版ISSN：2175-7941
出版年度：2021
卷号：38
期号：1
页码：1-33
DOI：10.5007/2175-7941.e74838
出版社：Imprensa Universitária - UFSC
摘要：A História das Ciências e da Matemática tem sido apontada como uma das possíveis abordagens para o ensino e muitos têm sido os âmbitos destas discussões. Neste artigo, apresentamos uma proposta teórica acerca dessa interface que remete a três possíveis dimensões: a epistemológica, que é fundamentada nos debates acerca da natureza da Ciência; a sociocultural, que tem como foco as conexões entre história cultural das Ciências, sociologia das ausências e educação problematizadora; e a da práxis, que se baseia na proposta freiriana de temas geradores. Debatemos cada uma destas dimensões compreendendo a abordagem histórica com um enfoque interdisciplinar nas aulas de Ciências e de Matemática como forma de tornar os conteúdos compreensíveis e significativos para os estudantes.
其他摘要：The History of Science and Mathematics has been identified as one of the possible approaches to teaching and there are different possible dimensions to it. In this article, we present a theoretical proposal about this interface that refers to three possible dimensions: the epistemological one, which is based on debates about the nature of Science; the sociocultural, which focuses on the connections between cultural history of sciences, sociology of absences, and problem-posing education; and that of praxis, which is based on the Freirean idea of generating themes. We discuss each of these dimensions reflecting on the historical approach with an interdisciplinary focus on Science and Mathematics classes as a way to make the scientific content understandable and meaningful to students.
关键词：Educação Problematizadora;Sociologia das Ausências;História das Ciências e Matemática;Ensino de Ciências e de Matemática