摘要:O presente artigo visa analisar, a partir da problematização dos estudos de Kandinsky, modos de pensar o corpo por alunos do quinto ano do Ensino Fundamental do Colégio Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Para tanto, utilizou-se da cartografia como método de pesquisa-intervenção, mais especificamente uma oficina dispositivo a partir dos estudos do pintor dos movimentos corporais da bailarina expressionista Gret Palucca. Da experiência, considerou-se que alguns saberes em relação ao corpo entraram em evidência, tais como a proporção e o debate sobre o que constitui um corpo.
其他摘要:This article aims to analyze, based on an investigation of Kandinsky, how students in the fifth year of Elementary School, the Colégio de Aplicação of the Federal University of Santa Catarina (UFSC) think about the body. For this, cartography was used as a research-intervention method, more specifically, a device workshop based on the studies of body movements of the expressionist dancer Gret Palucca. Based on this experience, some knowledge about the body came into evidence, such as proportion, and the debate about what constitutes a body.