文章基本信息

标题：Educação do campo e inclusão de alunos com deficiência: percepções e práticas docentes
本地全文：下载
作者：Klayton Santana Porto ; Maria José Oliveira Duboc ; Solange Lucas Ribeiro 等
期刊名称：Educação em Foco
印刷版ISSN：1519-3322
电子版ISSN：2317-0093
出版年度：2021
卷号：24
期号：42
页码：110-133
DOI：10.24934/eef.v24i42.4836
出版社：Universidade do Estado de Minas Gerais
摘要：Este estudo tem como objetivo analisar as práticas docentes desenvolvidas no processo de inclusão de alunos com deficiência, em uma escola do campo de Feira de Santana-BA. Foi realizado um estudo de caso, de natureza qualitativa, cujos dados coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, realizadas com três professores, desta escola, que trabalham com alunos com deficiência. Dentre os principais resultados encontrados, destacamos que, apesar dos estudantes com deficiência terem o acesso à escola garantido por lei, a Educação Inclusiva ainda não se efetivou na escola do campo investigada. Os dados evidenciam que é necessário um maior investimento por parte da esfera pública, tanto no que se refere à infraestrutura da escola, a formação de professores, como a acessibilidade, em suas várias dimensões.
关键词：Práticas docentes;Alunos com deficiência;Escola do campo