文章基本信息

标题：Desafios para a práxis do docente em Enfermagem no Ensino Superior
本地全文：下载
作者：Samara Letícia Mendonça Pereira ; Daiane de Souza Fernandes ; Thalita Lins Soares Silveira 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2021
卷号：10
期号：4
页码：1-7
DOI：10.33448/rsd-v10i4.12534
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Objetivo: refletir sobre os desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior. Metodologia: trata-se de estudo reflexivo, fundamentado na literatura científica brasileira e internacional. Partiu-se de três seções temáticas: i) A construção da identidade profissional do docente no ensino superior; ii) A formação pedagógica do docente em enfermagem no ensino superior; iii) A dicotomia entre ensino e assistência. Resultados: o ingresso na docência de educação superior é circundado por diversos desafios, como a construção da identidade profissional, processo de formação pedagógica e a dicotomia entre ensino e assistência. A formação na área não garante ferramentas suficientes para atuação como professor, caracterizando temáticas que urgem discussões sobre as exigências para este campo de atuação profissional. Considerações Finais: evidencia-se a indispensabilidade de processos formativos que garantam preparo frente a diversas complexidades que envolvem o educar e o formar profissionais para a docência superior. Portanto, esta reflexão contribui acrescentando informações pertinentes que poderão auxiliar em formações científicas e educação permanente para a reorganização de conceitos e ideias atrelados aos desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior.