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标题：O estágio de observação e suas contribuições no campo da educação: uma análise na formação de professores
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作者：Adriele Prestes da Silveira ; Dieison Prestes da Silveira ; Josiana Scherer Bassan 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2021
卷号：10
期号：4
页码：1-7
DOI：10.33448/rsd-v10i4.14074
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Os estágios na formação de professores possibilitam vivências e experiências no campo da educação que precisam ser socializadas. Pensando nisso, o presente artigo buscou analisar as contribuições presentes no estágio de observação de uma estudante de Licenciatura em Ciências Biológicas, de uma instituição pública brasileira, localizada na região noroeste do estado do Rio Grande do Sul, atentando para um debate epistêmico e analítico no campo da educação, com vistas a promover um repensar na formação de professores em um contexto remoto de ensino. A metodologia adotada consistiu de uma pesquisa qualitativa, do tipo descritiva, cuja coleta de dados se deu por meio de um diário de bordo e, para a análise dos dados, optou-se pela Análise Textual Discursiva. As atividades remotas, devido a pandemia provocada pelo Novo Coronavírus, trazem consigo situações desafiadoras, tanto para os professores, quanto para os estagiários e alunos. Nesse sentido, é plausível dizer que os estágios oportunizam novas vivências, permitindo um (re)pensar na atuação do professor para a mediação do conhecimento na contemporaneidade.