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标题：Robótica Educativa e Scratch na perspectiva de projeto na educação básica para desenvolvimento do pensamento computacional frente a cultura digital
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作者：Mara Regina Rosa Radaelli ; Mario Vásquez Astudillo ; Alexandre Abreu de Paula 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2021
卷号：10
期号：3
页码：1-16
DOI：10.33448/rsd-v10i3.13076
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O presente artigo tem por objetivo compartilhar os resultados de uma pesquisa-ação do projeto piloto de Robótica Educativa e de Scratch para alunos da educação Básica, dos anos finais do Ensino Fundamental, desenvolvido em uma escola pública estadual no Município de Cruz Alta RS, Brasil. O projeto foi pensado e organizado frente ao contexto da cultura digital em que os alunos estão inseridos, pensado no formato de oficinas, envolvendo atividades práticas. O estudo pautou-se em noções práticas de Robótica Educativa a partir de sucatas e do pensamento computacional apoiado nas ferramentas de interatividade do Software Scratch. No decorrer das oficinas práticas, observou-se o interesse e a fluência dos alunos que participaram do projeto. As oficinas aconteceram no turno inverso das aulas regulares dos alunos. Foram um total de quinze encontros, no decorrer de quatro meses. O estudo foi guiado pelo objetivo de explorar o conhecimento já adquiridos pelos alunos, por meio, de suas vivências frente a cultura digital e por meio de noções de Robótica Educativa e do pensamento computacional, como incentivo para despertar a motivação à novas competências como a compreensão, o pensar, o buscar soluções, a criatividade, julgamento, tomada de decisões, cooperação e colaboração no trabalho em grupo. São descritas as oficinas, seus objetivos e as observações, em relação a motivação e a aquisição de habilidades e competências, enquanto a realização das atividades propostas, em cada uma, bem como, a percepção de conhecimentos prévios dos alunos na resolução de problemas.