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标题：Qualidade da Informação como Antecedente do uso da Tecnologia: Análise da Mídia Social Youtube sob a Ótica de Graduandos do Curso de Ciências Contábeis
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作者：Mariele Castro dos Santos ; Carla Milena Gonçalves Fernandes ; Anderson Betti Frare 等
期刊名称：Revista de Administração IMED
电子版ISSN：2237-7956
出版年度：2020
卷号：10
期号：2
页码：114-139
DOI：10.18256/2237-7956.2020.v10i2.4013
出版社：Faculdade Meridional IMED
摘要：As mídias sociais, como o YouTube, estão cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas, não sendo diferente no contexto educacional. Contudo, alguns aspectos podem ser favoráveis à aceitação dessas tecnologias, como a qualidade da informação. Nesta perspectiva, o estudo tem como objetivo analisar a influência da qualidade da informação como antecedente do uso da tecnologia, especificamente relacionado à mídia social YouTube no tocante aos graduandos do curso de ciências contábeis de uma universidade pública federal. O referencial teórico apoia-se a duas vertentes: (i) qualidade da informação; (ii) a aceitação da tecnologia em contextos educacionais, especificamente acerca do modelo de aceitação de tecnologia. Após a revisão da literatura, sete hipóteses foram criadas. A partir de uma survey, com envio de questionário eletrônico, obteve-se uma amostra de 58 estudantes. Para a análise dos dados, foi empregada a modelagem de equações estruturais. Complementarmente, a análise de efeitos diretos (hipóteses estabelecidas), efetuou-se a análise de efeitos indiretos. Os achados apontam efeito direto nas relações: (H1) qualidade da informação na facilidade percebida de uso; (H3) facilidade percebida de uso na utilidade percebida; (H5) utilidade percebida na atitude; (H7) atitude na intenção comportamental. Como implicações para prática, ressalta-se a relevância do uso de tal mídia como um meio complementar de aprendizado para os discentes de ciências contábeis. Pelo viés de implicações teóricas, o estudo contribui ao elencar a pertinência da qualidade da informação como um antecedente da aceitação da tecnologia.
关键词：Qualidade da informação; Mídia social; YouTube