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标题：Somos todas iguais ou somos todas diferentes?
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作者：Flavia Grützmacher dos Santos ; Marcia Berselli
期刊名称：DAPesquisa
印刷版ISSN：1808-3129
出版年度：2021
卷号：16
页码：1-11
DOI：10.5965/1808312915252020e0034
出版社：DAPesquisa
摘要：A sociedade contemporânea tem muitos padrões a serem seguidos: estéticos, formas de pensar e formas de agir. Pessoas que fogem de tais padrões, muitas vezes são vistas como desencaixadas (BERSELLI; ISAACSSON, 2018) e o ambiente escolar é um dos lugares que mais reforça padrões: estudantes enfileiradas, aprendendo os mesmos conteúdos, buscando as mesmas notas e não podendo dialogar. Práticas cênicas que vão contra o discurso dominante (FORTIN, 2011), são vistas aqui como possíveis potencializadoras de debates acerca das diferenças, promovendo uma revisão de entendimentos acerca da deficiência e eficiência ao colocarem a pessoa como centro das pesquisas a partir de experiências práticas. Com tamanha potencialidade, elas podem estar no ambiente escolar a partir dos anos iniciais, proporcionando práticas e experiências que evidenciem as singularidades de cada pessoa e o respeito por cada corpo.
关键词：Teatro na educação;Crianças com deficiência ;Educação ;Arte;Ambiente escolar;Preconceitos.