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标题：Evaluación interna de las explicaciones de los estudiantes cuando resuelven problemas de física
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作者：María Viviana Nieva ; Laura Buteler
期刊名称：Revista de Enseñanza de la Física
印刷版ISSN：2250-6101
出版年度：2020
卷号：32
页码：279-288
出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina
摘要：El presente trabajo aborda el estudio de caso, de la validación de dos explicaciones vertidas por un estudiante universitario en el contexto de resolución de problemas de física. Para ello se aplica la métrica interna como metodología de análisis. La métrica interna es una construcción teórica multidimensional que permite la evaluación de las explicaciones en diferentes dimensiones y con diferentes recursos. Las tres dimensiones propuestas en el marco teórico son: intuición; coherencia local y razonamiento mecanicista. El instrumento de recolección y análisis de datos son: las grabaciones audiovisuales y la técnica analítica de identi-ficación de elementos de conocimiento y códigos del episodio ilustrado. Los resultados sugieren que este modelo, constituyen un buen instrumento de evaluación interna de las explicaciones mediante la operacionalización de sus tres dimensiones.
其他摘要：The present work addresses the case study of the validation of two explanations given by a university student in the context of solving Physics problems. For this, the internal metric is applied as an analysis methodology. The internal metric is a multidi-mensional theoretical construction that allows the evaluation of explanations in different dimensions and with different re-sources. The three dimensions proposed in the theoretical framework are: intuition; local coherence and mechanistic reasoning. The data collection and analysis instrument are: audiovisual recordings and the analytical technique of identification of elements of knowledge and codes of the illustrated episode. The results suggest that this model constitutes a good instrument for internal evaluation of the explanations through the operationalization of its three dimensions.
关键词：Evaluación interna;Explicaciones de los estudiantes;Resolución de problemas en física