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标题：AS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL EM FORTALEZA/CE, NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS
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作者：Rachel Facundo Vasconcelos de Oliveira ; Glauciana Alves Teles ; Tereza Sandra Loiola Vasconcelos 等
期刊名称：Caderno Prudentino de Geografia
印刷版ISSN：2176-5774
出版年度：2020
卷号：3
期号：42
页码：6-30
出版社：Associação dos Geógrafos Brasileiros - Seção Local Presidente Prudente
摘要：Resumo O estudo [1] foi realizado com o intuito de apreender sobre os primeiros impactos, no ensino da disciplina de Geografia, após as recomendações das reformas educacionais, no período (2016 a 2018). Tendo como foco O “Novo” Ensino Médio e a escolas de Tempo Integral (EEMTI) Estaduais aplicadas em Fortaleza. O estudo empírico teve como recorte na escola Jociê Caminha de Meneses e na escola Professora Telina Barbosa da Costa. O objetivo da pesquisa foi mostrar quais são as principais modificações educacionais que estão ocorrendo, a partir da implementação das escolas do formato Tempo Integral e como os docentes de Geografia percebem essas mudanças. A pesquisa ocorreu, por meio de levantamento bibliográfico, em sites , documentos escolares, coleta de dados do Sistema de Gestão Escolar das Escolas Estaduais do Ceará (SIGE) e de pesquisa de campo. Como instrumentos metodológicos utilizaram roteiro de entrevista com professores e gestores dessas escolas. Constatamos que a escolas de Tempo Integral estão ainda se moldando as reformas educacionais propostas pelo governo Federal e que alguns tiveram mudanças curriculares e outras mudanças mais na infraestrutura. [1] A pesquisa foi realizada Ensino Médio e a escolas de Tempo Integral (EEMTI) estaduais que atuam em no município de Fortaleza-CE.
关键词：Ensino de Geografia;Reformas Educacionais;Escolas Integrais