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标题：Educación ambiental e cartografía social: experiencias en una comunidad de Holguín, Cuba
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作者：Olga Alicia Gallardo Milanés ; Laís Martínez Gallardo ; Angel Reyes Bermudez 等
期刊名称：Revista Sociedade & Natureza
印刷版ISSN：1982-4513
出版年度：2020
卷号：32
页码：601-613
DOI：10.14393/SN-v32-2020-49908
出版社：Universidade Federal de Uberlândia
摘要：La cartografía social es una importante herramienta para desarrollar acciones de educación ambiental en la comunidad porque promueve la participación activa y crítica de diversos actores sociales. El objetivo de la investigación fue comprender la contribución de la cartografía social a la educación ambiental comunitaria a partir de presupuestos teóricos y prácticos, para ello se estudió el proceso de educación ambiental desarrollado en la comunidad Oscar Lucero Moya de Holguín- Cuba a través del proyecto Mapa Verde. La investigación se realizó desde una perspectiva cualitativa, analizando la realidad desde la complejidad, se efectuaron entrevistas y cuestionarios que permitieron escuchar los criterios de las personas que participaron en el proceso de educación ambiental comunitaria. El estudio permitió concluir que la cartografía social utilizada en la comunidad Oscar Lucero Moya logró potencializar nuevas relaciones sociales con la naturaleza, en la práctica se fortalecieron lazos de cooperación mediante la articulación de actores y se construyeron nuevos saberes que re-significaron el contexto. Además se asumió una nueva cosmosvisión desde un enfoque de sistema complejo, que favoreció el análisis de los conflictos socio-ambientales develados como problemas.
其他摘要：Social mapping is an important tool to develop environmental education actions in the community because it promotes the active and critical participation of various social actors. The objective of the research was to understand the contribution of social cartography to community environmental education from theoretical and practical budgets, for this we studied the process of environmental education developed in the Oscar Lucero community of Holguin-Cuba through the Green Map project. The research was conducted from a qualitative perspective, analyzing the reality from the complexity, interviews and surveys were conducted that allowed us to listen to the criteria of the people who participated in the environmental education process. The study allowed us to conclude that the social mapping used in the Oscar Lucero Moya community managed to potentiate new social relations with nature, in practice cooperation ties were strengthened through the articulation of actors and new knowledge was built that re-signified the context. In addition, a new worldview was assumed from a complex system approach, which favored the analysis of socio-environmental conflicts revealed as problems.
关键词：Cartografía Social;Comunidad;Educación Ambiental;Escuela