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标题：“Estudar para quê?” ou da vida que insurge pelas escolas
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作者：Steferson Zanoni Roseiro ; Nahun Thiaghor Lippaus Pires Gonçalves ; Nayara Santos Perovano 等
期刊名称：Revista Interinstitucional Artes de Educar
印刷版ISSN：2359-6856
出版年度：2021
卷号：7
期号：1
页码：1440-1459
DOI：10.12957/riae.2021.53584
出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro
摘要：Os modos de pensar a função da escola são fabuladas entre vidas alienígenas, rebeldias e insurreições. Aqui, a força coletiva potencializa e cria rupturas além dos diagramas do poder e dos currículos traçados. Declara-se contra as pedagogias-engenheiras que, por projetarem os futuros, amarram todos os corpos curricularizados ao tempo presente, fabricando as imagens de aluno-ideal. Assim, a escola é apresentada em um paradoxo de educar para o amanhã ao mesmo tempo que limita os futuros compossíveis. Amparada na escrita fabulatória, pensa as rebeldias e insurreições estudantis como o cerne da própria escola. Não há função escolar que não perpasse as vidas de alunas e alunos. Por isso mesmo, a escola é uma luta constante que tenta afirmar a multiplicação da vida.
关键词：alienígena;Rebeldia e insurreição;Fabulação;Função da escola;Aluno-ideal.