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标题：O game como recurso didático: intervenção pedagógica abordando conceitos aritméticos no ensino fundamental – anos iniciais
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作者：Rodrigo Thoaldo da Silva ; Anderson Roges Teixeira Góes
期刊名称：Informática na educação: teoria & prática
印刷版ISSN：1982-1654
出版年度：2020
卷号：23
期号：3 Set/Dez
页码：48-65
DOI：10.22456/1982-1654.101946
出版社：Informatics in education: theory & practice
摘要：Este artigo apresenta a investigação realizada utilizando um game, Tux of Math Command, com o objetivo de verificar as constituições desta tecnologia digital na educação básica. Com o game foram abordados conceitos matemáticos buscando experiências para tornar o ambiente escolar atrativo e facilitador de aprendizagem utilizando da ludicidade, uma vez que possui interface com animações e imagens. A metodologia utilizada nesta pesquisa é de abordagem qualitativa descrevendo a prática do professor-pesquisador em sala de aula e observando os estudantes frente à utilização de software educativo. Referente a área de conhecimento escolar, matemática, os resultados desta investigação mostram que o game analisado contribui com a consolidação dos conceitos e do pensamento aritmético. Ainda, podemos afirmar que o game intensifica a relação estudante-estudante e estudante-professor promovendo o processo de ensino e aprendizagem, a interação participante-game e a sociointeração em sala de aula.
关键词：Educação Matemática;Game;Software educacional.