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标题：Estudos botânicos nos documentos educacionais: uma análise à luz da Etnobotânica
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作者：Francieli Luana Sganzerla ; Cadidja Coutinho ; Mara Regina Bonini Marzari 等
期刊名称：Revista Insignare Scientia
电子版ISSN：2595-4520
出版年度：2021
卷号：4
期号：1
页码：1-19
DOI：10.36661/2595-4520.2021v4i1.11413
出版社：Universidade Federal da Fronteira Sul
摘要：Resumo: Este estudo se pauta na investigação de documentos educacionais no âmbito das Ciências da Natureza (CN) identificando e (re)conhecendo como o tema Etnobotânica está descrito e em quais perspectivas pedagógicas está pautado. O percurso metodológico deu-se através de uma abordagem qualitativa, com dados descritivos de uma análise documental do Referencial Curricular Gaúcho e Base Nacional Comum Curricular, referente ao currículo do Ensino Fundamental, no que tange o tema Etnobotânica nas CN. Utilizou-se a técnica de análise de conteúdo para identificação da expressão Etnobotânica, palavras correlacionadas ao termo nas habilidades dos documentos e estratégias pedagógicas, destacando-se as metodologias de alcance do conhecimento científico em Etnobotânica nos anos finais do Ensino Fundamental. Os dados mostram que os documentos estudados possuem abordagens e metodologias, ainda pouco expressivas, que possibilitam o ensino e a aprendizagem de Etnobotânica para alcançar o conhecimento científico através do saber popular. O estudo reconheceu os documentos oficiais, aproximando a Etnobotânica ao ensino de Ciências da Natureza, como também, demonstrando a necessidade e importância de refletir sobre o tema que ainda carece de estudos. Palavras-chave: Educação científica; Análise Documental; Letramento Científico; Etnobotânica.
关键词：Educação científica; Análise Documental; Letramento Científico; Etnobotânica.