文章基本信息

标题：Reflection and Virtual Reality: From the Etymological Analysis of Concepts to the Understanding of Essential Relationships
本地全文：下载
作者：Anikina V.G.
期刊名称：Psychological Science and Education
印刷版ISSN：1814-2052
电子版ISSN：2311-7273
出版年度：2021
卷号：26
期号：1
页码：19-26
DOI：10.17759/pse.2021000002
出版社：Moscow State University of Psychology and Education
摘要：Обращается внимание на то, что изучение виртуальной реальности (ВР) в психологии и педагогике требует понимания сущностных связей и отношений ВР с различными психическими явлениями, и прежде всего — с рефлексией. Актуальность рассмотрения данной проблемы обусловлена выходом разработчиков ВР и тех, кто использует виртуальные технологии на практике, в том числе в ВР-дидактике, практической психологии, к поиску решения вопроса о самоуправлении систем с ВР. Формулируется вопрос: может ли ВР осуществлять рефлексивную функцию психики, представленную в процессах саморазвития, самодетерминации, самоуправления личности? Подчеркивается, что первым шагом в решении поставленного вопроса является выделение и описание сущностных отношений рефлексии и виртуальной реальности. Осуществлен этимологический анализ понятий «рефлексия» и «виртуальная реальность». Выделены пересечения в семантических значениях данных понятий. Проделанный анализ дал возможность обращения к функциональной модели рефлексии (Аникина В.Г.), в рамках которой ВР может быть рассмотрена как «хронотоп» рефлексии — пространственно-временной континуум присутствия Я «вне» ситуации, относительно которой содержательно осуществляется рефлексивный процесс. Заданы ракурсы использования ВР в развитии и формировании рефлексии, универсальных рефлексивных действий в образовательном процессе.
关键词：reflection; virtual reality; chronotope reflection