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标题：Interacción social de los estudiantes en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima-Perú.
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作者：Miguel Ángel Faustino Sánchez ; Yudith Ivonne Alata Cusy ; Edgar Froilán Damián Núñez 等
期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2021
页码：1-22
DOI：10.46377/dilemas.v8i.2587
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Resultan escasas las investigaciones que analicen cuantitativamente la relación existente entre aprendizaje cooperativo e interacción social. En tal sentido, el objetivo del trabajo fue determinar la relación del aprendizaje cooperativo e interacción social de los estudiantes en la Facultad de Educación. Se recurre a técnicas para la recolección de los datos como: la observación visual, la revisión documental y dos modelos de cuestionarios para indagar en los aspectos relacionados con aprendizaje cooperativo e interacción social. A su vez, los resultados obtenidos se sustentan en la aplicación de métodos estadístico-matemáticos que aportan robustez a las interpretaciones realizadas de las variables analizadas.
其他摘要：Research that quantitatively analyzes the relationship between cooperative learning and social interaction is scarce. In this sense, the objective of the work was to determine the relationship of cooperative learning and social interaction of students in the Faculty of Education. Techniques are used to collect data such as: visual observation, documentary review and two questionnaire models to investigate aspects related to cooperative learning and social interaction. In turn, the results obtained are based on the application of statistical-mathematical methods that provide robustness to the interpretations made of the analyzed variables.
关键词：aprendizaje cooperativo;interacción social;asertividad;comunicación