文章基本信息

标题：Le rapport final de recherche-intervention à l’épreuve des visées heuristique, praxéologique et critique - Vers l’élaboration d’une grille d’analyse textuelle
本地全文：下载
作者：Bedin, Véronique ; Aussel, Lucie
期刊名称：Questions Vives. Recherches en éducation
印刷版ISSN：1635-4079
电子版ISSN：1775-433X
出版年度：2020
期号：33
页码：1-17
DOI：10.4000/questionsvives.4834
出版社：Université de Provence - Département des Sciences de l'éducation
摘要：Cet article répond à l’invitation qui nous a été faite 1 de penser les sciences de l’éducation et de la formation dans le cadre d’une réflexion épistémologique menée sur trois des visées essentielles qui traversent et animent cette discipline : les visées heuristique, praxéologique et critique. Ainsi que l’écrit Dayer (2010, p. 51), « [le] paysage épistémologique dans lequel les chercheurs évoluent met en scène des représentations de la science historiquement construites et situées, porteuses de légitimités différentes ». Les recherches auxquelles nous faisons ici référence sont des recherches-interventions (RI), lesquelles rendent compte d’un entrelacs entre science et action, situant l’intérêt pour les chercheurs qui les conduisent à réfléchir autrement à leur place dans la Cité. Nous souhaitons par conséquent connaître comment, aujourd’hui, ces chercheurs organisent, agencent et donnent à voir ces trois visées – envisagées comme autant d’enjeux – au sein d’une production scientifique particulière : le rapport final de recherche-intervention.
其他摘要：The research we refer to is in the education and training sciences. In this contribution, we are particularly interested in research-interventions, which reflect an interlacing of science and action. While the praxeological aim of this research is widely accepted, their heuristic and critical dimensions have been more rarely studied. We propose to do this by focusing on one of their characteristic written productions : the research-intervention report. The bias is therefore semiological : the analysis of the "speech-object" that constitutes this written document allows to infer postures, practices and purposes of the researchers-interveners. The stake of this feature article is to present the construction of a textual analysis grid allowing the possible identification, in this report, of the three aims. It will also be a question of identifying their links, in order to decipher the research-intervention procedures carried out and thus make them evolve
关键词：recherche-intervention; visées de la recherche; rapport; grille d’analyse textuelle
其他关键词：research; research-intervention; report; text analysis grid