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标题：Práticas curriculares-avaliativas: relações de interdependências no processo de significação
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作者：Lucinalva Andrade Ataide de Almeida ; Maria Julia Carvalho de Melo ; Crislainy de Lira Gonçalves 等
期刊名称：Debates em Educação
印刷版ISSN：2175-6600
出版年度：2020
卷号：12
期号：Esp
页码：431-451
DOI：10.28998/2175-6600.2020v12nEspp431-451
出版社：Debates em Educação
摘要：Este trabalho é fruto das investigações tecidas pela Rede de pesquisa CAFTe (Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas), tendo por principal objetivo analisar as práticas curriculares e avaliativas mais usadas por professores do Ensino Fundamental. Para tanto, em nosso percurso teórico-metodológico, através da aplicação de questionários, nos aproximamos da Teoria do Discurso (LACLAU; MOUFFE, 1987) para compreensão da produção discursiva que baliza os sentidos curriculares e avaliativos aqui inscritos. Na análise dos dados evidenciamos que os docentes no uso de sua autonomia podem assumir papéis de decisão curricular-avaliativa, sinalizando para ressignificação do currículo enquanto documento vivo, espaço de conflito e de mudança.
关键词：Currículo;Práticas curriculares e avaliativas;Cotidiano escolar