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标题：Ensino de Ciências delineado por Representações Sociais
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作者：Paula Roberta Galvão Simplício ; Adriana Cavalcanti dos Santos
期刊名称：Debates em Educação
印刷版ISSN：2175-6600
出版年度：2020
卷号：12
期号：26
页码：562-581
DOI：10.28998/2175-6600.2020v12n26p562-581
出版社：Debates em Educação
摘要：O presente estudo analisou as representações sociais dos sujeitos-alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no curso de artesanato sobre as infecções virais, e suas implicações na/para as práticas curriculares no ensino de Ciências. Tratando-se de uma pesquisa de natureza qualitativa do tipo estudo de caso. O corpus de análise foi coletado por ocasião da realização da estratégia do grupo focal, e para análise procedemos à Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados apontam que as representações sociais dos alunos sobre o conteúdo que trata acerca das infecções virais despontam interesses e dúvidas em relação aos sintomas, tratamento, forma de contágio, o diagnóstico, entre outros.
关键词：Representações sociais;Ensino de Ciências;Artesanato no PROEJA