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标题：Die Bedeutung von Lehrpreisen für Preisträger*innen und ihr Beitrag zur Lehrentwicklung – Befunde der Schweizer Lehrpreisstudie
其他标题：The relevance of teaching awards for award winners and their contribution to faculty development – Findings of the Swiss teaching award study
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作者：Falk Scheidig ; Peter Tremp
期刊名称：Zeitschrift für Hochschulentwicklung
印刷版ISSN：0250-6467
出版年度：2020
卷号：15
期号：4
页码：59-81
DOI：10.3217/zfhe-15-04/04
出版社：Forum Neue Medien in der Lehre Austria
摘要：Lehrpreise haben sich auch im deutschen Sprachraum weitgehend etabliert. Welche Bedeutung schreiben Träger*innen eines Lehrpreises dieser Auszeichnung zu? Wurden sie eingeladen, ihre Lehrexpertise weiterzugeben – und sind sie dazu überhaupt bereit? Der Beitrag präsentiert ausgewählte Befunde einer Schweizer Lehrpreisstudie und diskutiert sowohl die individuelle Bedeutung von Lehrpreisen also auch den Beitrag von Lehrpreisen zur institutionellen Lehrentwicklung.
其他摘要：Teaching awards have become established in the German-speaking area, but what significance do winners of a teaching award attribute to this award? Have they been invited to pass on their teaching expertise – and are they willing to do so? This paper presents selected findings from a Swiss study on teaching awards and discusses both the individual meaning of teaching awards and the impact of teaching awards on institutional faculty development.
关键词：Lehrpreise;Role Model;Lehrentwicklung;akademische Reputation