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标题：ESTADO DA ARTE: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E O ENSINO DA FÍSICA
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作者：Andreia Gomes Furtado Aguillera ; Miguel Jorge Neto
期刊名称：Revista REAMEC
电子版ISSN：2318-6674
出版年度：2021
卷号：9
期号：1
页码：1-20
DOI：10.26571/reamec.v9i1.11196
出版社：Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
摘要：O presente artigo tem como objetivo analisar o que vem sendo trabalhado na metodologia ativa “Aprendizagem Baseada em Projetos” (ABP), em contextos de ensino de Física, contribuindo para a elaboração de novas pesquisas e práticas escolares. Há especial interesse em verificar se o ensino de Física pode promover aprendizagem significativa, a partir de metodologias, que posicionem o estudante no centro do processo de aprendizagem. Os resultados indicaram uma variedade de pressupostos teóricos e metodológicos relativos à metodologia ABP, bem como a preocupação dos autores em proporcionar aos estudantes uma aprendizagem mais envolvente, que tenha relação com situações reais presentes na vida cotidiana, buscando uma aprendizagem mais significativa. Também são identificados fatores que podem atrapalhar a implantação de propostas ABP se não forem levados em consideração.
关键词：Ensino de Física;Aprendizagem Baseada em Projetos;Metodologia ativa