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标题：¡Queremos mejorar la escuela! Propuestas de los educandos migrantes para las plazas comunitarias en California
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作者：Ana B. Uribe Alvarado
期刊名称：Estudios sobre las Culturas Contemporáneas
印刷版ISSN：1405-2210
出版年度：2020
卷号：XXVI
期号：52
页码：257-277
出版社：Universidad de Colima
摘要：Las plazas comunitarias son espacios de aprendizaje para la vida que atienden a la población mayor de quince años. Surgieron en México, y desde hace algunos años alrededor de 250 de estos espacios educativos brindan atención a los mexicanos y latinos en Estados Unidos. Los puntos de vista de los estudiantes es un escenario útil para conocer las foralezas y debilidades de los programas educativos para adultos en el exterior. El objetivo de este texto es analizar la experiencia educativa en plazas comunitarias en California, a partir de recomendaciones y sugerencias emitidas por los educandos migrantes, con énfasis en mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este ejercicio forma parte del proyecto de investigación sobre experiencias educativas de migrantes mexicanos en programas de Plazas Comunitarias en California. Se retoma el método, perfiles básicos de informantes y de manera particular, un análisis cualitativo de preguntas abiertas de un cuestionario aplicado a migrantes que atienden con regularidad los programas de educación para adultos en California.
其他摘要：Community places are learning spaces for life that serve the population over fifteen years of age. They emerged in Mexico, and for some years about 250 of these educational spaces provide attention to Mexicans and Latinos in the United States. Students’ views are a useful scenario for understanding the strengths and weaknesses of adult educational programs abroad. The objective of this text is to analyze the educational experience in community places in California, based on recommendations and suggestions issued by migrant students, with an emphasis on improving teaching-learning processes. This exercise is part of the research project on educational experiences of Mexican migrants in Community Squares programs in California. The method, basic profiles of informants and in particular, a qualitative analysis of open questions of a questionnaire applied to migrants who regularly attend adult education programs in California is resumed.
关键词：Plazas comunitarias; Educación para adultos.
其他关键词：Community Places; Adult Education; Migrants and Education.