期刊名称:Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN:2007-7890
出版年度:2018
页码:1-18
出版社:Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要:El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evidenciar los avances de estudiantes universitarios en cuanto al aprendizaje de vocabulario inglés mediante la utilización de recursos multimedia. Se utilizó un diseño cuasiexperimental y la comparación de dos grupos de características semejantes, el grupo experimental estuvo sometido a la aplicación de un sistema interactivo en la enseñanza de vocabulario inglés por un periodo de tiempo, mientras que el grupo de control no lo estuvo; al término de la aplicación se comparó los resultados obtenidos mediante un post-test y se pudo evidenciar que el uso de recursos multimedia beneficia al proceso de enseñanza de vocabulario de idiomas extranjeros.