文章基本信息

标题：Las competencias investigativas y el aprendizaje basado en problemas. Un estudio cuasiexperimental.
本地全文：下载
作者：Ximena Jeanneth Zúñiga García ; Tamara Tatiana Pando Ezcurra.
期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2019
页码：1-23
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Se establece la incidencia del aprendizaje basado en problemas (ABP) en el desarrollo de competencias investigativas de los alumnos. En el período 2015-2016 se llevó a cabo un estudio cuantitativo, descriptivo, cuasiexperimental y transversal. Participaron noventa y cuatro estudiantes en un cuasi-experimento de diseño de pre prueba-post prueba. Para identificar diferencias entre los grupos experimental y control se realizó la prueba paramétrica comparación de medias para dos muestras independientes y la Prueba Kolmogorov-Smirnov para una muestra; además se analizó la homogeneidad de varianzas a través de la Prueba Levene.
其他摘要：The incidence of problem-based learning (PBL) is established in the development of students' research competencies. In the period 2015-2016, a quantitative, descriptive, quasi-experimental and transversal study was carried out. Ninety-four students participated in a pre-test-post test design quasi-experiment. To identify differences between the means of the experimental and control groups in the pre-test and post-test, the parametric test comparison of means for two independent samplesand the Kolmogorov-Smirnov test for a sample were used, in addition, the Homogeneity of variances was analyzed through the Levene Test.
关键词：aprendizaje basado en problemas (ABP);metodología;competencias investigativas;enseñanza de ciencia