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标题：¿Señora con abrigo de visón o freaky blanquecino? El Invisible Museum Project: Desplazando el concepto pedagogías invisibles hacia los museos de artes visuales
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作者：María Acaso ; Noelia Antúnez ; Clara Megías 等
期刊名称：Arte y Políticas de Identidad
印刷版ISSN：1889-979X
电子版ISSN：1989-8452
出版年度：2011
卷号：5
页码：61-80
出版社：Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia
摘要：En este artículo se trata de explicar el significado de tres conceptos: el concepto pedagogías invisibles (y su evolución desde el concepto currículum oculto), el concepto direccionalidad y el concepto performatividad. En los tres casos, estos términos son desplazados desde otros campos de estudio hasta la pedagogía y, en concreto, a los procesos pedagógicos que se desarrollan en los museos de artes visuales. En una segunda parte, se expone el proyecto de investigación que se genera alrededor de los tres conceptos anteriores anterior, denominado como el Invisible Museum Project, así como los objetivos logrados en cinco museos: Tate Modern, Thyssen, LABoral, Matadero y New Museum.
关键词：educación artística;educación en museos;comisariado educativo;pedagogías invisibles;direccionalidad;performatividad;curriculum oculto;semiótica visual