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标题：Competir Motivar Hornero = aprender programación
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作者：Claudia Carina Fracchia ; Pablo Kogan ; Silvia Amaro 等
期刊名称：TE & ET : Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
印刷版ISSN：1850-9959
出版年度：2016
期号：18
页码：19-29
出版社：Universidad Nacional de La Plata
摘要：La búsqueda de estrategias que permitan mejorar la enseñanza y aprendizaje de programación en estudiantes es una tarea indispensable tanto en el nivel secundario como en el universitario, donde se detectan problemas de motivación y de adecuación personal al nivel de dificultad. En este contexto se propone emplear como estrategia el desarrollo de torneos de programación para lograr fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y la innovación en la construcción de nuevos programas de software. En el año 2014 se ha desarrollado en la Facultad de Informática de la Universidad Nacional del Comahue un juez en línea denominado HORNERO para la gestión de torneos de programación, lo que ha permitido generar nuevos ambientes y situaciones de aprendizaje, que buscan potenciar la creatividad, la imaginación, el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento computacional. Se han desarrollado distintas experiencias utilizando HORNERO en el marco de tres proyectos de extensión realizados entre la Universidad y la Escuela Media, y en una instancia en el marco de los IX Juegos Olímpicos del Comahue realizados en octubre de 2015. En este trabajo se describen las experiencias y presentan algunos resultados obtenidos.
其他摘要：Searching for strategies to improve programming learning and teaching is an essential task in both the secondary and university level. Students have motivation problems and other types of problems as personal adaptation to the level of difficulty. In this context the development of programming contests seems to be an excellent strategy for fostering creativity, teamwork and innovation in the construction of new software programs. In 2014 it has been developed a judge online called HORNERO at Faculty of Informatic, Comahue University. HORNERO manages programming contests. It has enable the generation of new environments and learning situations, for enhancing creativity, imagination, teamwork and development of computational thinking. It has been developed different experiences using HORNERO within three extension projects. The proyects involved the University and Secondary School. It has also been used in the IX Olympic Games of Comahue, in October 2015. This work describes the experiences and presentes some results.
关键词：Colaborativo;Programación;HORNERO;Torneos de Programación;Aprendizaje Colaborativo;Software Libre