文章基本信息

标题：HOW NOT TO MEASURE IN THE CLASSROOM
其他标题：JAK NEMĚŘIT VE TŘÍDĚ
本地全文：下载
作者：Jan Mares
期刊名称：Studia Paedagogica
印刷版ISSN：1803-7437
电子版ISSN：2336-4521
出版年度：2011
卷号：16
期号：1
语种：English
出版社：Masaryk University
摘要：Téma třídního a školního klimatu se v České republice zkoumá od začátku devadesátých let a vyšly o něm desítky článků. V roce 2003 se klima školy a klima školní třídy stalo hlavním tématem konference České pedagogické společnosti a vyšel obsáhlý sborník (Chráska,Tomanová,Holoušková,2003). Byla publikována řada souhrnných prací: tři monotematické sborníky (Ježek et al., 2003;2004;2005) a monografie (Grecmanová,2008). Co nového tedy přináší avizovaná monografie Roberta Čapka? Anotace na obálce slibuje mnohé: • odborné poznatky o klimatu třídy a školy,a to v praktickém kontextu • příklady z běžné školní praxe • nejen výklad kategorií klimatu,ale také možnosti aktivního působení na ně a jejich zlepšování • projekty zkvalitňování školního i třídního klimatu • nástroje na měření klimatu spolu s metodami analyzování a hodnocení tak,aby tyto činnosti byly přístupné nejen odborníkům,ale také učitelům i studentům • výsledky starších i nejnovějších šetření (včetně dosud nepublikovaných výzkumů autora) • výsledky podané v přehledné podobě,aby měl čtenář možnost srovnání s hodnotami klimatu,které případně naměří on sám.