文章基本信息

标题：UNEXPECTED SIDE EFFECTS OF INTEGRATION OF IMMIGRANT CHILDREN IN THE NORWEGIAN PRIMARY SCHOOL
其他标题：NEOČEKÁVANÉ EFEKTY ZAČLEŇOVÁNÍ DĚTÍ PŘISTĚHOVALCŮ V NORSKÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE
本地全文：下载
作者：Klára Záleská
期刊名称：Studia Paedagogica
印刷版ISSN：1803-7437
电子版ISSN：2336-4521
出版年度：2015
卷号：20
期号：1
DOI：10.5817/SP2015-1-8
语种：English
出版社：Masaryk University
摘要：This text deals with the topic of integration of immigrant children in the Norwegian primary schools. Paper firstly introduces a theoretical context and the Norwegian integration policy,then it presents results of empirical research. The research discusses (un)success of one chosen school in Oslo in the field of integrating immigrant children. Because the Norwegian pupils were gradually leaving the school,the main research question is: Why are Norwegian pupils leaving the school characterized by receiving immigrant children? As a method was chosen a case study and three techniques of data collection: interviews,document analysis and observation. Research has shown that teachers put too much emphasis on supporting immigrant pupils,which led to a weakening of the position of Norwegian pupils who began leaving the school and started to attend other schools with lower percentages of immigrants. An important role in the leaving of Norwegian pupils plays immigrant specificity, communication with immigrant parents,the organization of teaching and integration measures chosen at school.
其他摘要：Příspěvek se zabývá tématem začleňování dětí přistěhovalců do norských základních škol. Představuje nejprve teoretický kontext tématu,vývoj norské integrační politiky a následně výsledky empirického výzkumu. Ten diskutuje (ne)úspěšnost jedné osloské školy
关键词：immigrant child;integration;integration policy;multicultural education
其他关键词：dítě přistěhovalec;integrace;integrační politika;multikulturní výchova