文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
本地全文：下载
作者：Ardina Chandra Dewi ; Desi Wulandari
期刊名称：Joyful Learning Journal
印刷版ISSN：2252-6366
出版年度：2019
卷号：8
期号：1
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Mujur Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap dibandingkan dengan model pembelajaran langsung. Jenis penilitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu ekserimen kuasi dengan bentuk nonequivalen control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Mujur Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap. Sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Mujur 01 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas V SDN Mujur 04 sebagai kelas eksperimen. Hasil uji-t menunjukkan thitung > ttabel yaitu 2,367>1,99, artinya hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol (76,97>70,56). Hal ini didukung hasil N-Gain kelas eksperimen berada pada kritera sedang (0,436) dan N-Gain kelas kontrol (0,209). Bedasarkan Hasil penelitian maka disimpulkan bahwa model problem based learning lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran langsung.
其他摘要：This research aimed to test the effectiviness of the problem based learning model application for learnng outcome of scienceat fifth grade in Mujur Elementary School Kroya, Cilacap. The type of this research was experiment with design quasi-experimental i
其他关键词：effectiviness;learing outcomes;problem based learning;science