文章基本信息

标题：El efecto de las TIC en el desempeño educativo: el análisis de la comprensión lectora
本地全文：下载
作者：María Marta Formichella ; María Verónica Alderete
期刊名称：Semestre Económico
印刷版ISSN：0120-6346
电子版ISSN：2248-4345
出版年度：2020
卷号：23
期号：54
页码：181-199
DOI：10.22395/seec.v23n54a9
出版社：Universidad de Medellín, Sello Editorial
摘要：El objetivo de este trabajo es estudiar el efecto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) sobre los resultados educativos. Para ello, se estima un modelo econométrico de panel de datos con efectos fijos ajustado por heterocedasticidad para una muestra de 52 países participantes del Programa Internacional de Evaluación de Alumnos (PISA). Se plantea la hipótesis de que las TIC inciden positivamente en el desempeño educativo y los resultados hallados la verifican. Se observa que las TIC vinculadas al hogar, en especial el acceso a banda ancha, así como aquellas relativas a la escuela poseen un efecto significativo y positivo sobre los resultados de la prueba de lectura.
其他摘要：The main objective of this work is studying the effect of the new information and communications technologies (ICTs) on educational results. For that, and econometric system of data panels with fixed effect adjusted by heteroscedasticity is estimated for a sample of 52 participant countries of the Programme for International Student Assessment (PISA). Here is stated the hypothesis that ICTs positively influenced the educational performance and the results found verified it. It is observed that the ICTs linked to the household, especially the access to broadband internet as well as those related to school have a significative and positive effect on the reading test results.
关键词：Tecnologías de la información y de la comunicación; economía de la educación; tecnología y educación; modelos; método cuantitativo.