首页    期刊浏览 2024年12月03日 星期二
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  • 标题:Ser mestre em Educação: motivos e motivações por essa Formação Continuada
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  • 作者:Wender Faleiro ; Maria Amélia Cândida Machado ; Grazielly Katarinni Gomes Lemos
  • 期刊名称:Revista Profissão Docente
  • 电子版ISSN:1519-0919
  • 出版年度:2020
  • 卷号:20
  • 期号:44
  • 页码:1-14
  • DOI:10.31496/rpd.v20i44.1348
  • 出版社:Universidade de Uberaba
  • 摘要:A Educação é um caminho cheio de vicissitudes e, observando as redes educacionais, é inegável a emergente necessidade de refletir sobre a importância da formação continuada, tanto latu sensu como strictu senso . Assim esse artigo se dispõe a compreender os motivos e motivações de mestrandos pela escolha e permanência em um Programa de Pós-graduação em Educação do interior do estado de Goiás. A pesquisa é quali-quantitativa, com a utilização de entrevistas semiestruturadas utilizando o aplicativo do WhatsApp. Dos 28 alunos matriculados, 11 aceitaram livremente serem entrevistados. Todos disseram que o mestrado em Educação sempre fora sua primeira opção, e as maiores dificuldades enfrentadas são financeiras e dupla/tripla jornada de trabalho. Quanto às motivações, eles apresentaram as relativas à continuidade dos estudos e melhorias profissionais. A metade disse ter como motivação a possibilidade de mudar o contexto escolar, sua prática docente e serem pessoas melhores para a sociedade.
  • 关键词:Formação continuada de professores;Motivações;Mestrado em Educação.
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