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标题：DIAGNÓSTICO COMO ACORDO SOCIAL: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA SOCIOLOGIA DO DIAGNÓSTICO
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作者：Jacqueline de Souza Gomes ; Ana Guimarâes Corrêa Ramos Muniz
期刊名称：movimento-revista de educação
印刷版ISSN：1518-0344
电子版ISSN：2359-3296
出版年度：2020
卷号：7
期号：15
页码：184-193
DOI：10.22409/mov.v7i15.42978
出版社：Universidade Federal Fluminense (UFF)
摘要：O diagnóstico é não apenas categoria, mas processo social e, como tal, uma ferramenta social poderosa, com características e impactos únicos, inclusive para a Educação, o que nos faz reconhecer a necessidade de sua análise específica. Neste sentido, ainda que, desde a década de 1990, tenha havido apelos para que se estudasse o diagnóstico a partir de uma perspectiva sociológica, como o defendeu Phil Brown, uma Sociologia do Diagnóstico propriamente dita somente passará a se difundir com as contribuições de Annemarie Goldstein Jutel nas décadas seguintes. Jutel é a entrevistada deste artigo e nos leva a uma reflexão crítica sobre o diagnóstico, que não deve se esquivar de compreendê-lo como um acordo social.