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标题：Protagonismo Infantil na prática: O ensino desenvolvido com a participação dos estudantes na Educação Básica
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作者：Mariângela Costa Schneider ; Silvana Neumann Martins ; Jacqueline Silva da Silva 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2021
卷号：10
期号：1
页码：1-12
DOI：10.33448/rsd-v10i1.11574
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este artigo tem o objetivo de investigar como um professor desenvolve uma metodologia de trabalho que leva em conta a participação e o interesse dos alunos, favorecendo o Protagonismo Infantil. Ao longo do estudo, aborda-se como é o planejamento, a organização das aulas, e como esse professor ensina e desenvolve investigações com as crianças, valendo-se do que emerge no cotidiano. A pesquisa consiste em um estudo de caso com abordagem qualitativa. O sujeito da pesquisa foi um professor atuante no terceiro ano do Ensino Fundamental. O campo de pesquisa foi a sala de aula desse professor, situada em uma escola pública de um município do Vale do Taquari/RS/BRA. Os instrumentos de geração de dados foram: entrevistas semiestruturadas, observação participante, diário de campo e fotografias. Os dados foram analisados a partir de aproximações com a técnica da análise de conteúdo. Os resultados evidenciam que os referenciais teóricos do professor são relevantes e contribuem para um diferencial metodológico que resulta no desenvolvimento do protagonismo em seus alunos.