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标题：Abordagens epistemológicas da diversidade e sujeitos representados em pesquisas educacionais
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作者：Amarildo Inácio dos Santos
期刊名称：Reflexão e Ação
印刷版ISSN：1982-9949
出版年度：2021
卷号：29
期号：1
页码：34-49
DOI：10.17058/rea.v29i1.15401
出版社：EDUNISC
摘要：O artigo apresenta a análise de artigos publicados em 20 periódicos para responder: quais linhas epistemológicas sustêm debates sobre diversidade na educação e quais sujeitos da diversidade são representados? Com isso, objetivou-se mapear linhas epistemológicas sobre pesquisas educacionais que mobilizaram o conceito de ‘diversidade’ e ‘sujeitos da diversidade’. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de análise de conteúdo. Concluiu-se que predominam as teorias pós-críticas nas investigações entre educação e diversidade. A maioria dos artigos discute formas de combater as violências e exclusões, mas a diversidade é pouco problematizada como produção identitária que produz efeitos de poder.
其他摘要：The article presents articles published in 20 journals in order to answer: which epistemological lines support debates about diversity in education and which diversity subjects are represented the aimed was to map epistemological lines of educational research articles that will give movement to the concept of diversity and diversity subjects. The methodology used is bibliographic research and content analysis. Most articles discuss ways to combat violence and exclusion, but diversity is hardly problematized as an identity production that produces power effects.
关键词：Abordagem epistemológica;Currículo;Diversidade;Levantamento bibliográfico.;Currículo;Diversidad;Enfoque epistemológico;Levantamiento bibliográfico.
其他关键词：Bibliographic research;Educational Curriculum;Diversity;Epistemological approach.